Презентация поможет провести урок в 8 классе по теме «Агрегатные состояния вещества».

Презентация поможет провести лабораторную работу «Определение объема жидкости». Интересно, существуют ли профессии, обладателям которых вообще не нужно ничего измерять с помощью приборов или на глазок, без приборов? Я таких не обнаружила. Не удалось мне найти и школьный предмет, при изучении которого не было бы необходимости в измерениях. А что вы скажете по этому поводу?

В разработке представлен полный графический конспект урока по физике с использованием АМО-технологии.

Цель: выработать алгоритм решения задач по теме «Термодинамика» через активное включение учеников в самостоятельную работу.

Задачи.

Образовательные:

1. Работая с упражнениями определить алгоритм решения задач по теме«Термодинамика».

2. В ходе решения задач закрепить полученные теоретические знания о расчете количества теплоты различных тепловых процессов.

Как с первых минут заинтересовать, увлечь и подтолкнуть ребят к работе на уроке? Мотивационный этап важен и необходим, ведь от него зависит, будет ли работа ученика успешной и продуктивной.

Урок изучения нового материала, содержание раскрывается через историю создания тепловых двигателей и связь с развитием общества Материал содержит презентацию к уроку, материал для закрепления знаний.

Презентация к уроку «Влажность воздуха».

Выполнив задания, ученик отмечает правильные и неправильные ответы, занося их в таблицу №1. После решения нескольких вариантов можно провести анализ результатов. В таблице хорошо будет видно, по каким темам ученик затрудняется, а какие вопросы знает отлично.

Таким образом, формируется не только положительный эмоциональный настрой учащихся к предстоящей учебной деятельности, но и полное их включение в познавательную деятельность, с учетом индивидуальных особенностей.

Я не готовлю инженеров-конструкторов, специалистов – физиков, моя задача гораздо важнее - подготовить учащихся к сознательному, обоснованному выбору своего жизненного пути. Сформировать умение учиться познавать мир, через освоение и преобразование, в сотрудничестве с другими.